Les opportunités de développement des compétences en Erasmus+

Aider les personnes et les entreprises à développer des compétences plus nombreuses et meilleures et à les mettre en pratique. C’est l’objectif principal de la stratégie européenne en matière de compétences, une initiative lancée en 2020. L’un des programmes qui contribueront à sa mise en œuvre est Erasmus+. Avec un budget de 24,6 milliards d'euros, ce programme est un instrument clé pour construire un espace européen de l'éducation qui rend un apprentissage de qualité et sans frontières accessible à tous, partout en Europe, qui fait évoluer la culture de l'éducation vers l'apprentissage tout au long de la vie et qui met l'Europe à niveau en matière de compétences numériques pour les jeunes et les adultes. À cet égard, il existe de nombreuses opportunités actuelles, non seulement pour les projets de mobilité, mais aussi pour le développement des compétences.

Le programme finance de nombreux appels avec des cibles différentes dans les domaines de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport, mais il existe des actions spécifiques qui visent à contribuer au développement des compétences grâce à la coopération entre organisations et institutions. Deux de ces opportunités, les Centres d'excellence professionnelle et les Académies d'enseignants, sont toujours ouvertes aux candidatures. "Il s'agit d'initiatives importantes au sein du programme Erasmus+, qui contribuent au développement de compétences de haute qualité, à la coopération internationale et régionale et à la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie", déclare Giada Bertolini, consultant chez Zattia et expert en programmes.

Centres Erasmus d'excellence professionnelle

L'action Centres d'excellence professionnelle (CoVE), pour laquelle la date limite de soumission des propositions est 7 mai, vise à améliorer les aptitudes et les compétences de haute qualité conduisant à des emplois de qualité et à des opportunités de carrière tout au long de la carrière, répondant aux besoins d'une économie innovante, inclusive et durable, en réunissant les CoVE existants ou en développant le modèle d'excellence professionnelle en reliant des partenaires de plusieurs pays, désireux de le développer dans leur contexte local grâce à la coopération internationale.

L'objectif des projets CoVE est d'offrir une formation dans des domaines spécifiques, une formation initiale pour les jeunes et une formation continue pour les adultes, en intégrant des méthodes d'enseignement et d'apprentissage innovantes, en travaillant en étroite collaboration avec les entreprises, les partenaires sociaux, les universités, entre autres, et en favorisant l'inclusion et le développement régionaux et locaux.

Qui peut postuler ?

L'appel vise à rassembler des organisations actives dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels ou dans le monde du travail, telles que les prestataires d'enseignement et de formation professionnels (EFP) et leurs organisations représentatives ; entreprise, industrie, autres employeurs ; les autorités nationales/régionales de qualification ; instituts de recherche et universités ; agences d'innovation; les autorités de développement régional ; organisations internationales actives dans le domaine de l’EFP et plus encore.

Le consortium du projet doit être capable d'opérer au niveau national, impliquant un large éventail d'acteurs locaux, et au niveau international, partageant un intérêt commun dans des secteurs spécifiques et relevant les défis économiques et sociétaux grâce à des approches innovantes. Il doit être composé d'au moins huit candidats provenant d'au moins quatre États membres de l'UE ou pays tiers associés au programme. Chaque État membre de l'UE ou pays tiers associé au programme doit comprendre : au moins une entreprise, une industrie ou une organisation représentative du secteur, et au moins un prestataire d'enseignement et de formation professionnels (au niveau secondaire ou supérieur).

Durée maximale du projet

Les projets CoVE durent généralement 48 mois et il est possible de demander une subvention de l'UE pouvant aller jusqu'à 4 millions d'euros. Le budget de l'appel 2024 s'élève à 56 millions d'euros. Lors du dernier appel, organisé l'année dernière, neuf projets ont été financés.

Académies d'enseignants Erasmus

L'objectif global de cette action, dont le délai est de 6 juin, vise à créer des partenariats européens entre prestataires de formation et de formation des enseignants afin de créer des académies d'enseignants afin de développer une perspective européenne et internationale sur la formation des enseignants.

Ces académies couvriront le multilinguisme, la sensibilisation linguistique et la diversité culturelle, développeront la formation des enseignants conformément aux priorités de la politique éducative de l'UE et contribueront à la réalisation des objectifs de l'Espace européen de l'éducation. Les principaux groupes cibles de l'appel sont les enseignants, au sens large, y compris les formateurs et le personnel de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance.

Qui peut postuler ?

Différents types d'organisations peuvent être impliqués dans les actions, par ex. les établissements de formation des enseignants (écoles, collèges, universités dispensant une formation initiale des enseignants et/ou un développement professionnel continu) ; les ministères ou organismes publics similaires responsables de la politique d’éducation scolaire ; les organismes publics (locaux, régionaux ou nationaux) et privés responsables de l'élaboration des politiques et de la formation des enseignants, ainsi que de la définition des normes de qualification des enseignants ; les associations d’enseignants ; les autorités responsables de l'éducation et de la formation des enseignants ; les écoles travaillant avec des prestataires de formation d’enseignants et d’autres écoles (de l’école primaire à l’enseignement professionnel initial) ou d’autres organisations (par exemple des ONG, des associations d’enseignants) pertinentes pour le projet.

Bien que les enseignants des établissements d’enseignement supérieur ne fassent pas partie du groupe cible de l’action, ils peuvent être impliqués dans l’enseignement des méthodes pédagogiques aux futurs enseignants.

Le consortium du projet doit impliquer six candidats provenant d'un minimum de quatre États membres de l'UE ou de pays tiers partenaires, remplissant les conditions suivantes : un minimum de quatre prestataires de formation initiale des enseignants établis au niveau national provenant de trois États membres de l'UE différents et de pays tiers partenaires du programme, et au minimum un prestataire établi au niveau national de développement professionnel continu (formation continue) pour les enseignants, et au minimum un centre de stage/de formation. En outre, l’organisation coordinatrice doit être un établissement de formation d’enseignants.

Durée maximale du projet

Les projets des académies d'enseignants durent généralement 36 mois et il est possible de demander une subvention européenne d'un maximum de 1,5 million d'euros. Le budget de l'appel 2024 s'élève à 22,5 millions d'euros. Les projets financés lors du dernier appel, organisé en 2022, sont au nombre de 16 au total..

Contexte

La priorité de la Commission européenne dans la lutte contre la pénurie de compétences dans l’UE est devenue une prérogative de plus en plus claire dans les initiatives qu’elle a prises, ce qui a conduit à la proclamation de 2023 comme objectif. Année européenne des compétences. Les compétences sont reconnues comme cruciales pour une compétitivité durable, la résilience et garantir l’équité sociale pour tous. L’objectif est de revitaliser l’apprentissage tout au long de la vie, en permettant aux individus et aux entreprises de contribuer à la transition verte et numérique, en soutenant l’innovation et la compétitivité.

Plusieurs initiatives ont été lancées ces dernières années, dont la plus importante est la Agenda européen des compétences, un cadre de coopération politique de l'UE en matière de compétences lancé en 2020 pour aider les personnes et les entreprises à développer des compétences et à les appliquer.

La stratégie en matière de compétences définit une stratégie claire visant à garantir que les compétences créent des emplois et appelle à une action collective, à la mobilisation des entreprises, des partenaires sociaux et à l’engagement des parties prenantes pour travailler ensemble, en particulier au sein des écosystèmes industriels de l’UE et à travers les chaînes de valeur.

Il fixe des objectifs ambitieux en matière de perfectionnement et de reconversion des compétences à atteindre d'ici 2025, ainsi que des moyens financiers importants pour investir dans les compétences, notamment le programme Erasmus+.

Parallèlement aux objectifs énumérés dans la stratégie en matière de compétences, la Commission européenne a défini une vision pour l'Espace européen de l'éducation visant à éliminer les obstacles à l'apprentissage et à fournir un meilleur accès à une éducation de qualité pour tous, identifiant le programme Erasmus+ comme l'un des moyens d'y parvenir.